postheadericon Роль семьи в автоматизации поставленных звуков

Роль семьи в автоматизации поставленных звуков

Развития ребенка в первую очередь зависит от той атмосферы, которую создают сознательно или бессознательно взрослые в семье. Степень влияния домашней работы родителей с детьми на время и качество коррекции речи ребенка велика. Ожидания и надежды родителей связаны, как правило, только с работой логопеда. Поэтому довольно часто логопеду приходится сталкиваться с такими вопросом: «Когда у моего ребенка пропадут дефекты речи?». Из-за слабого представления родителей о самом процессе обучения их ребенка, а также из-за непонимания того простого факта, что большую часть своей жизни ребенок проводит именно с родителями может возникать подобный вопрос. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Эссе «Особенному ребенку – особый педагог».

Эссе «Особенному ребенку – особый педагог».

ОКДОУ «Детский сад компенсирующего вида «Здоровячок»

Учитель-логопед: Шкуркова Елена Валерьевна

 

«Если создать ребенку душевное здоровье и благополучие, то ребенок с ограниченными возможностями не будет чувствовать себя «другим, не таким как все».

Л. С. Выготский

 

Для того чтобы думать и рассказывать о наших мыслях другим, мы используем слова. Слова можно произносить и можно писать, но дети с ограниченными возможностями здоровья испытывают значительные трудности в психофизическом развитии, а значит и в умении познавать этот мир, выражать свои мысли в слове и говорить о нём. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Конспект спортивного праздника «Сказка в спортландии»

Конспект спортивного праздника

«Сказка в спортландии»

Цели:

— совершенствовать имеющиеся двигательные умения и навыки детей;

— формировать умения внимательно слушать задания взрослого и четко их выполнять;

— развивать у детей ловкость, смелость, решительность, силу воли, выносливость, внимание в игровой форме;

— воспитывать  у детей чувства коллективизма, взаимопомощи и взаимовыручки;

— повышать жизненный тонус, улучшить настроение;

— приобщать детей к здоровому образу жизни.

  Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Курсовая работа На тему: «Методика работы над сказкой в младших классах СКОУ VIII вида»

                                    Курсовая работа

На тему: «Методика работы над сказкой в младших классах СКОУ VIII вида»

 

Содержание

 

Введение                                                                                                                   3

 

Глава 1.Теоретический аспект изучения проблемы исследования:

1.1Особенности речевого развития детей с нарушением интеллекта    5

1.2 Особенности сказки как литературного жанра                                  16

1.3Анализ программного материала по проблеме исследования      20

 

Глава 2. Приемы и методы работы над сказкой

в младших классах СКОУ VIII вида

2.1. Методика чтения сказки в младших классах СКОУ VIII вида      27

2.2. Анализ  учебников младших классов

«чтение» для СКОУ VIII вида по проблеме исследования                   31

 

Заключение                                                                                                      38

Список литературы                                                                                                39

Приложение                                                                                                    40

 

 

 

 

 

Введение

Известно, что сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастичностью сказочной фабулы и вымысла скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказочной фантастики. За сказочной фантастикой всегда стоит подлинный мир народной жизни – мир большой и многокрасочный. Самые необузданные вымыслы народа вырастают из его конкретного жизненного опыта, отражают черты его повседневного быта.

Среди многих жанров устной прозы (сказки, предания, сказы, былины, легенды) сказка занимает особое место. Издавна считалась она не только самым распространенным, но и необычайно любимым жанром детей всех возрастов. Русские народные сказки служили верную службу в нравственном и эстетическом воспитании подрастающего поколения. Мы встречаем их в программе, так в первом классе учащиеся знакомятся со сказками о животных, читают бытовые и волшебные сказки Во втором классе ребята читают народные сказки. В третьем классе ребята читают авторские сказки. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика — это комплекс упражнений, одни из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции, другие — увеличить объём и силу движений, третьи вырабатывают точность позы губ, языка, необходимую для произнесения того или иного звука.

Артикуляционная гимнастика — упражнения для тренировки органов артикуляции необходимые для правильного звукопроизношения.

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой: Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Отчет по логопедической практике

Я – Анненкова Елена Валерьевна проходила логопедическую практику в МОУ «средняя общеобразовательная школа № 47» города Курска. В период с 15 ноября по 18 декабря 2010 года.

Вся логопедическая практика проходила в три этапа:

Первый этап теоретический: установочная конференция, которая была проведена в университете нашим руководителем практики Бочаровой Л.И.

Второй этап это и есть сама практика, где я познакомилась с логопедом, детьми, логопедическим кабинетом, оборудованием, документацией. Проводила фронтальные и индивидуальные занятия, воспитательное мероприятие и беседу с родителями.

Третий этап – оформление документации. Я предъявляла всю документацию логопеду на подпись, ставила печать в индивидуальном листе. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Консультация: «Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста»

Все мы знаем, что речь – это средство общения и взаимодействия людей. Каково же речевое развитие детей старшего дошкольного возраста?  Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Литературная викторина «В гостях у сказки»

Цель:

-Закрепить знания детей о русских народных и авторских сказках, вызвать интерес к чтению сказок.

Задачи:

  1. Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки;
  2. Развивать внимание, память, наблюдательность, мышление;
  3. Развивать умение выполнять различные игровые задания;
  4. Развивать коммуникативные навыки, умение общаться со взрослыми и сверстниками;
  5. Развивать у детей желание помогать сказочным персонажам, преодолевать препятствия;
  6. Воспитывать смелость, находчивость;
  7. Воспитывать умение согласовывать свои действия с партнерами.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Конспект спортивного праздника «День здоровья»

Цели:

— совершенствовать имеющиеся двигательные умения и навыки детей;

— формировать умения внимательно слушать задания взрослого и четко их выполнять;

— развивать у детей ловкость, смелость, решительность, силу воли, выносливость, внимание в игровой форме;

— воспитывать  у детей чувства коллективизма, взаимопомощи и взаимовыручки;

— повышать жизненный тонус, улучшить настроение;

— приобщать детей к здоровому образу жизни.

  Прочитать остальную часть записи »

Галерея
20151225120625 2014901115101 DSC_5309