postheadericon Сообщение из опыта работы Спортивный праздник «Сказка в Спортландии»

Движение — врожденная потребность человека. Если оно будет не удовлетворено, пострадает здоровье ребенка.

Поэтому крайне необходимо удовлетворить потребность ребенка в движении. Оно служит важным условием формирования всех систем и функций организма, одним из способов познания мира, ориентировки в нем, а также средством всестороннего развития дошкольника. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Сообщение из опыта работы На тему: « Обучение старших дошкольников художественной вышивке в условиях современного детского сада»

Вышивание – это направление ручного труда, которое является практической деятельностью детей, направленной на получение определенного, заранее продуманного продукта. Детское вышивание тесно связано с игрой и является деятельностью, отвечающей потребностям и интересам детей. Вышивая, ребенок развивает познавательные и практические действия.

 

Подготовка к открытому занятию заключалась в следующем: Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Конспект открытого занятия по ручному труду в подготовительной к школе группе с нарушениями опорно-двигательного аппарата На тему: « Обучение старших дошкольников художественной вышивке в условиях современного детского сада»

Цели:

— Закрепить знания детей об орудиях труда необходимых для рукоделия.

— Совершенствовать практические навыки детей по вышиванию платочков.

— Продолжать воспитывать у детей желание заниматься ручным трудом.

— Привлекать детей к выполнению общего дела, развивать чувство коллективизма, желание помогать товарищам.

— Формировать трудовые навыки и умение в работе с тканью, иголкой, пяльцами.

— Воспитывать уважение к труду взрослых, чувство индивидуальной и групповой ответственности.

— Развивать мелкую моторику мышц пальцев руки.

 

Подготовка к мероприятию:

— оформление группы;

-подбор музыки;

— разработка презентации по программе Microsoft Office Power Point 2007;

— подбор нужного инвентаря.

 

Оборудование: русско-народные костюмы, работы разного вида вышивки, образец готовой работы вышитого платочка, шкатулки для рукоделия на каждого ребенка с нужным набором (пяльцы с тканью, игольница с иголкой, нитки «мулине», ножницы) шкатулка для воспитателя с тем же набором, 2 «иглы» из картона и 2 плотные нитки.

 

Предварительная работа:

Знакомство с разными видами тканей и ниток;

Изучение техники безопасности при работе с иглой и ножницами;

Изготовление игольниц;

Изучение швов: «вперед иголку», «тамбурный шов», «через край»;

Разучивание стихов.

Презентация для занятия по вышевке

 

  Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Эссе на тему: «Воспитатель – моё призвание!»

Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой. 

 К.Д. Ушинский

 

«Все мы родом из детства». Эта фраза необычайно верна, потому что именно в детстве закладываются особенности нашей личности, именно из детства мы выносим как наши достоинства, так и недостатки, именно в детстве берёт начало наша судьба. У меня прекрасная миссия — дарить свою любовь детям. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Конспект открытого занятия на тему «Путешествие в страну шахматных чудес» в группе компенсирующей направленности для детей 6 – 7 лет

Цель: Закрепить и систематизировать знания и навыки детей в шахматной игре.

Задачи:

  1. Продолжаем знакомить детей с шахматами. Развивать пространственное воображение, логическое и визуальное мышление;
  2. Воспитывать интерес к шахматам;
  3. Укрепление партнерских отношений между детьми и взрослыми.

 Презентация1

Ход занятия: Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Роль семьи в автоматизации поставленных звуков

Роль семьи в автоматизации поставленных звуков

Развития ребенка в первую очередь зависит от той атмосферы, которую создают сознательно или бессознательно взрослые в семье. Степень влияния домашней работы родителей с детьми на время и качество коррекции речи ребенка велика. Ожидания и надежды родителей связаны, как правило, только с работой логопеда. Поэтому довольно часто логопеду приходится сталкиваться с такими вопросом: «Когда у моего ребенка пропадут дефекты речи?». Из-за слабого представления родителей о самом процессе обучения их ребенка, а также из-за непонимания того простого факта, что большую часть своей жизни ребенок проводит именно с родителями может возникать подобный вопрос. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Эссе «Особенному ребенку – особый педагог».

Эссе «Особенному ребенку – особый педагог».

ОКДОУ «Детский сад компенсирующего вида «Здоровячок»

Учитель-логопед: Шкуркова Елена Валерьевна

 

«Если создать ребенку душевное здоровье и благополучие, то ребенок с ограниченными возможностями не будет чувствовать себя «другим, не таким как все».

Л. С. Выготский

 

Для того чтобы думать и рассказывать о наших мыслях другим, мы используем слова. Слова можно произносить и можно писать, но дети с ограниченными возможностями здоровья испытывают значительные трудности в психофизическом развитии, а значит и в умении познавать этот мир, выражать свои мысли в слове и говорить о нём. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Конспект спортивного праздника «Сказка в спортландии»

Конспект спортивного праздника

«Сказка в спортландии»

Цели:

— совершенствовать имеющиеся двигательные умения и навыки детей;

— формировать умения внимательно слушать задания взрослого и четко их выполнять;

— развивать у детей ловкость, смелость, решительность, силу воли, выносливость, внимание в игровой форме;

— воспитывать  у детей чувства коллективизма, взаимопомощи и взаимовыручки;

— повышать жизненный тонус, улучшить настроение;

— приобщать детей к здоровому образу жизни.

  Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Курсовая работа На тему: «Методика работы над сказкой в младших классах СКОУ VIII вида»

                                    Курсовая работа

На тему: «Методика работы над сказкой в младших классах СКОУ VIII вида»

 

Содержание

 

Введение                                                                                                                   3

 

Глава 1.Теоретический аспект изучения проблемы исследования:

1.1Особенности речевого развития детей с нарушением интеллекта    5

1.2 Особенности сказки как литературного жанра                                  16

1.3Анализ программного материала по проблеме исследования      20

 

Глава 2. Приемы и методы работы над сказкой

в младших классах СКОУ VIII вида

2.1. Методика чтения сказки в младших классах СКОУ VIII вида      27

2.2. Анализ  учебников младших классов

«чтение» для СКОУ VIII вида по проблеме исследования                   31

 

Заключение                                                                                                      38

Список литературы                                                                                                39

Приложение                                                                                                    40

 

 

 

 

 

Введение

Известно, что сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастичностью сказочной фабулы и вымысла скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказочной фантастики. За сказочной фантастикой всегда стоит подлинный мир народной жизни – мир большой и многокрасочный. Самые необузданные вымыслы народа вырастают из его конкретного жизненного опыта, отражают черты его повседневного быта.

Среди многих жанров устной прозы (сказки, предания, сказы, былины, легенды) сказка занимает особое место. Издавна считалась она не только самым распространенным, но и необычайно любимым жанром детей всех возрастов. Русские народные сказки служили верную службу в нравственном и эстетическом воспитании подрастающего поколения. Мы встречаем их в программе, так в первом классе учащиеся знакомятся со сказками о животных, читают бытовые и волшебные сказки Во втором классе ребята читают народные сказки. В третьем классе ребята читают авторские сказки. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика — это комплекс упражнений, одни из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции, другие — увеличить объём и силу движений, третьи вырабатывают точность позы губ, языка, необходимую для произнесения того или иного звука.

Артикуляционная гимнастика — упражнения для тренировки органов артикуляции необходимые для правильного звукопроизношения.

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой: Прочитать остальную часть записи »

Галерея
20151225120625 2014901115101 DSC_5309